آموزگاری که شمع وجودش در کلاس خاموش شد

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از اداره کل کرمانشاه، مرحوم مرتضی شریفی در سال 1341 در کرمانشاه دیده به جهان گشود،

مرحوم شریفی بعد از گرفتن مدرک کاردانی آموزش ابتدایی در سال 67-66 به آموزش و پرورش آمد و در آموزش و پرورش ناحیه ی 2 کرمانشاه در طول سال‌های اخیر در آموزشگاه ابتدایی رودکی و مدارس همجوار با عشق و به شغل و مردم خدمت کرد تا سرانجام خورشید زندگی آن عزیز در تاریخ 19 بهمن در حالی که مشغول تدریس در پایه‌ی ششم ابتدایی بود، غروب کرد.

این خبر می افزاید: صبح همان روز به همسرش می گوید: « قلبم تیر می کشد!» و در پاسخ اصرار خانواده مبنی بر اینکه در خانه بماند و استراحت کند، می‌گوید: « بچه‌ها منتظرند.» به کلاس درس می‌رود و ناگهان تپش قلبش کمتر و کمتر شد و با فریاد دانش آموزان  و اصرار مدیر که به خانه برود، در کلاس ایستاد تا زمانی که قلبش کاملاً از تپش ایستاد.

یادش را گرامی می دارد و به روان پاکش درود می‌فرستد.

درد دل های طنز دانش آموز تنبل با خدا

الهی سوگند به بلندای درخت چنار و به ترشی رب انار ؛ ترحمی بنما بر این بنده بی مقدار ؛ بی کار و بی عار که دمارش را برآورده روزگار !

ای خالق مدرسه و ای به وجود آورنده فرمول های حساب و هندسه ؛ ای خدای عزیزم ، بیزارم از این نیمکت و میزم ؛ دانش آموزی سحر خیزم که هر روز صبح زود ساعت ۱۰ از خواب بر می خیزم ؛ و روز های شنبه تا پنجشنبه اغلب از مدرسه می گریزم ؛ که من انسانی نحیفم و در کلاس درس بسیار ضعیفم ؛ اگر چه نزد معلم و دانش آموزان خیلی خوار و خفیفم ؛ ولی خارج از مدرسه به هرکاری حریفم !

ادامه نوشته

آموزش برای حفظ محیط زیست

پاسخ به پرسش هایی از قبیل چگونه می توان هوا را اندازه گیری کرد؟ یا آتش را چگونه کنترل می کنند؟ و راه حفاظت از منابع دریایی چیست؟ خیلی ساده نیستند. آموزش برای استفاده بهینه از منابع طبیعی و تجدید نظر در برخی عادات و رسوم مرتبط با طبیعت نیز پیچیدگی های خود را دارد.

ادامه نوشته

حذف «مردودی» در مدارس یا اصرار بر پایه قوی تر؟

آیا تکرار سال تحصیلی، مشکلات و نقطه ضعف های دانش آموزان «دو ساله» را از بین می برد؟ یا تاثیرات برعکسی بر روند تحصیلی آنها می گذارد؟

نظریه مفید بودن تکرار سال تحصیلی برای مردودی ها، با انتقادات روزافزونی روبرو شده است. سئوالی که اکنون مطرح است اینست که آیا اصلا باید «دوساله ها»، همه درسها را تکرار کنند یا بهتر است مفهوم «مردودی» حذف شود. برای پاسخ به این سئوال تجارب آموزشی اروگوئه و مجارستان را ببخوانید.

ادامه نوشته

آیا رتبه بندی نظام های آموزشی ایده خوبی است؟

پیزا، برنامه بین المللی ارزیابی دانش آموزان، پژوهش سازمان همکاری اقتصادی و توسعه است که هر سه سال، نظام های آموزشی در اقصی نقاط جهان را از طریق آزمایش هزاران دانش آموز پانزده ساله ارزشیابی می کند. آزمون بر مبنای دانش مورد نیاز در بزرگسالی در زمینه خواندن، ریاضیات و علوم انجام می شود.

ادامه نوشته

آموزش استفاده بهینه از پول به کودکان

برای همه دانستن چگونگی اداره دارایی و منابع مالی به منظور پس انداز و یا خرج و اداره یک بودجه ضروری است. اما از چه سنی بچه ها می توانند این موضوع را فرا گیرند؟ به اعتقاد کارشناسان برای صرفه جویی و مسئول بودن هیچگاه زود نیست.

اما آیا دانش آموزان مدرسه می توانند برای خود فعالیت تجاری داشته باشند؟ برای شروع تنها با ده یورو چه می توان کرد؟ یورونیوز به یک مدرسه در بریتانیا رفته است جایی که در آن برای دانش آموزان کلاسهای عملی مربوط به امور مالی و اداره شرکتها برپا شده است.

ادامه نوشته

نقش هنر در آموزش علوم و فناوری

آیا آموزش هنر می تواند رویکرد خلاقانه را در کودکان برای آموختن علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی در کودکان بپروراند یا اینکه داشتن ذهنی منطقی کافی است؟ در این برنامه جهان دانش، ارتباط آموزش هنر و آموزش علوم را در سه طرح در سومالی، فرانسه و مکزیک را بررسی می کنیم.

سومالی؛ آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی سلاحی برای مبارزه با فقر

مدرسه آبارسو تنها مدرسه در منطقه سومالی لند در کشور سومالی است که در آن علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات تدریس می شود. با وجود میزان فقر موجود در این کشور که برخاسته از سالها آشوب سیاسی است

ادامه نوشته

چگونه می توان از بخش ناخودآگاه مغز استفاده کرد؟

آیا می دانستید که ما تنها از ده درصد فعالیت مغزمان آگاهی داریم؟ در یک آزمایشگاه در بارسلون، دانشمندان برای توسعه این آگاهی تلاش می کنند. دلیل این تلاش این است که ما بتوانیم در جهانی مملو از داده ها، بهتر عمل کنیم.

جمع آوری اطلاعات کار ساده ای است، اما مشکل آنجاست که بخواهیم همه این اطلاعات را حس کنیم. انسان ها اغلب در برابر سیلی از اطلاعات بی انتها قرار دارند که نمی توانند مفهوم آن را درک کنند.

پژوهشگران آزمایشگاه بارسلون می کوشند با کار بر روی این واقعیت های مجازی پیچیده، به گسترش آگاهی ما کمک کنند.

ادامه نوشته

فیلم های تقویت هوش کودک؛ واقعیت علمی یا تجاری؟

در حال حاضر در بسیاری از وب سایت‌های ویژه محصولات کودک و حتی برخی کتاب‌فروشی‌ها هم فروخته می‌شود. اما شاید کمتر کسی در ایران بداند چهار سال پیش والت دیسنی به خریداران بابت «بی‌فایده» بودن آن غرامت پرداخته بود!

عصر ایران/ «سری فیلم های آموزشی "اینشتین کوچولو" تولید شده توسط شرکت والت دیسنی. فقط کافی است آن را برای کودک زیر دوسال خود پخش کنید تا تصاویر مختلف ویژه کودک، ترانه‌ها و صداهای مختلف موجود در آن، بهره هوشی فرزندتان افزایش یابد ...»

ادامه نوشته

اوتیسم، ما و قضاوت‌های اشتباه'

واژه‌ها، واژه‌هایی که برخی آدم‌ها به سادگی و بی‌هیچ تاملی بیان می‌کنند، گاهی بار منفی آزاردهنده‌ای دارد، آنجا که دیدگاهی تحقیرآمیز نسبت به گروهی دیگر از آدم‌ها را بیان می‌کند. می‌گویند اصطلاح زشت "همجنس‌باز" را به‌کار نبرید، درست و به‌قاعده و حتی انسانی، "همجنس‌گرا"ست یا نگویید "عقب‌افتاده"، بلکه بگویید فلانی مثلا سندرم ایکس یا ایگرگ دارد.

از چه حرف می‌زنیم؟

اما آیا اوتیسم واقعا ناتوانی یا اصلا عقب‌ماندگی ذهنی است؟ یا این که نه، این‌طور نیست؟ اصلا وقتی از اوتیسم حرف می‌زنیم از چه حرف می‌زنیم؟

ادامه نوشته